La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y videos que evidencien la diversidad de México.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o región de México.


• Investigación en línea y en libros sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de la comunidad asignada.


• Elaborar un mapa que muestre los diferentes grupos étnicos, las tradiciones culturales y los idiomas hablados en la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa a toda la clase, destacando la diversidad de su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la construcción de una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y su importancia para abordar problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que identifiquen problemas comunitarios relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Formar grupos y asignarles un problema comunitario para que lo investiguen y analicen.

Cierre:

• Cada grupo presentará el problema comunitario identificado y su análisis a toda la clase.


• Reflexión sobre la import