El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo general: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la física en la sociedad actual.


• Introducción al problema de comprensión lectora relacionado con el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes fuentes de consulta: libros, artículos, videos, páginas web, etc.


• Explicación de cómo se desarrollará la investigación y el trabajo en equipo.


• Asignación de roles dentro de los equipos.

Sesión 2:

• Actividad de búsqueda e investigación en las fuentes seleccionadas.


• Orientación y apoyo en la comprensión de los textos y materiales consultados.


• Análisis y discusión en equipos sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física y su influencia en la sociedad.

Sesión 3:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Debate y reflexión sobre la importancia de valorar las contribuciones de mujeres y hombres en la física.


• Relacionar las aportaciones encontradas con la transformación de la sociedad.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: los alumnos deberán diseñar u