El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
denise gallegos
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Tema: Conocer tradiciones mexicanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Objetivo (PDA): Se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Conocer tradiciones mexicanas.
- Realizar un brainstorming con los alumnos para identificar qué tradiciones son conocidas por ellos.
- Introducción a la metodología del aprendizaje por indagación.
- Formulación de preguntas de investigación sobre las tradiciones mexicanas.
- Asignación de tareas para investigar sobre una tradición mexicana en particular.
- Organización de grupos de trabajo.
Sesión 2:
- Revisión de la tarea de investigación realizada por los alumnos.
- Compartir los hallazgos e información recolectada sobre las tradiciones mexicanas.
- Realización de una lista de las tradiciones más representativas de México.
- Selección de una tradición para profundizar en el siguiente bloque de sesiones.
Sesión 3:
- Presentación de la tradición seleccionada por el grupo.
- Lectura de textos relacionados con la tradición elegida.
- Realización de una actividad de lectura compartida.
- Elaboración de un cuadro sinóptico, identificando los elementos principales de la tradición.
Sesión 4:
- Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán escribir un cuento o relato que involucre la tradición selecciona