Introducción al tema y activación de conocimientos previos

Lalo Martinez

Ubicación curricular

Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (45 minutos)

Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a empezar un proyecto comunitario en el cual vamos a investigar y aprender sobre el Día de Muertos en nuestra comunidad".

Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Mostrar imágenes relacionadas con el Día de Muertos y pedir a los alumnos que comenten lo que observan.

Leer en voz alta un texto breve sobre el origen y significado del Día de Muertos.

Realizar preguntas de comprensión oral para verificar la comprensión del texto leído.

Sesión 2: Indagación en familia y comunidad (45 minutos)

Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares o personas de la comunidad sobre cómo celebran el Día de Muertos, qué tradiciones siguen, qué alimentos preparan, etc.

Solicitar a los alumnos que registren la información obtenida en una hoja de trabajo que se les proporcionará.

Sesión 3: Consulta de fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras (45 minutos)

Presentar diferentes fuentes de información sobre el Día de Muertos, como libros, videos, audios o fotografías.

Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una fuente de información.

Pedir a los grupos que revisen y analicen la información proporcionada por su fuente.

Sesión 4: Registro y resumen de la información consultada (45 minutos)