Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Héctor Martínez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Actividad de reflexión grupal sobre la importancia de estas herramientas en la vida diaria.

  • Discusión sobre el problema: el alumno no reconoce la importancia de la energía en su vida diaria.

  • Tarea: Investigación sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en la vida diaria y su relación con la energía.


Sesión 2:



  • Repaso de la tarea anterior y retroalimentación grupal.

  • Introducción al concepto de energía y su importancia en la vida diaria.

  • Actividad práctica: Identificar y analizar diferentes formas de energía presentes en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Discusión sobre la interdependencia entre energía y herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Tarea: Crear un cuadro comparativo de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la energía.


Sesión 3:



  • Repaso de la tarea anterior y retroalimentación grupal.

  • Actividad de investigación en grupo: Analizar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos ayudan a solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Discusión sobre la importancia de la o