Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

britany berenice reyes
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo General: Reconocer la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema



  • Presentar el tema a los alumnos: los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fuerza y deformación.

  • Mostrar diferentes objetos a los estudiantes y preguntarles si creen que pueden ser deformados por una fuerza.

  • Realizar experimentos sencillos para evidenciar cómo la aplicación de una fuerza puede deformar objetos.

  • Reflexionar en grupo sobre los resultados de los experimentos y las propiedades de los materiales que influyen en su deformación.


Sesión 2 (45 minutos) - Características de los materiales



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos toquen diferentes materiales (plástico, metal, cartón, etc.) y describan sus características físicas.

  • Observar diferentes objetos hechos con esos materiales y discutir cómo pueden ser deformados o no por una fuerza.

  • Realizar un juego de clasificación de materiales según su dureza y flexibilidad.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo las propiedades de los materiales influyen en su deformación.


Sesión 3 (45 minutos) - Elaboración del estante



  • Presentar el problema a los alumnos: deben crear un estante como un panal de abejas para sus libros.

  • Explicar que deben utilizar diferentes materiales y considerar las propiedades de estos para que sean adecuados para el propósito.

  • Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán un boceto de su estante, def