El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Conductas Destructivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes del espacio geográfico y preguntar a los alumnos qué elementos sociales y naturales pueden identificar en ellas.


• Discusión en grupo abierto sobre las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Visionado de un video que ejemplifique estas interrelaciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo las acciones de la sociedad pueden afectar la naturaleza y viceversa.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán buscar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano y compartirlos con el grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza para cuidar y preservar el espacio geográfico.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre conductas destructivas que afectan al espacio geográfico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes impactantes de conductas destructivas en el espacio geográfico y preguntar a los alumnos qué consec