Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos distinguirán y clasificarán evidencias históricas que les permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

• Inicio (5 minutos): El profesor da la bienvenida a los alumnos y presenta el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Además, plantea el problema interdisciplinar que se abordará durante la clase: El desabasto del agua.

  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  1. El profesor presenta a los alumnos una serie de imágenes y documentos sobre los pueblos antiguos de América.
  
  
  2. Los alumnos, en grupos de 4 o 5, analizan las evidencias históricas y las clasifican según su origen y antigüedad.
  
  
  3. Cada grupo presenta sus clasificaciones al resto de la clase, justificando sus decisiones y debatiendo sobre posibles discrepancias.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  1. El profesor guía una reflexión sobre las clasificaciones presentadas y las posibles conclusiones que se pueden extraer de ellas.
  
  
  2. Los alumnos comentan cómo la evidencia histórica les permite acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos utilizarán el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura para comprender el problema del desabasto de agua.

• Inicio (5 minutos): El profesor repasa brevemente el tema de la clase anterior y los objetivos de la sesión actual.

  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  1. Los alumnos, en grupos de 4 o 5, leen un texto informativo sobre el problema del desabasto de agua en diferentes partes del mundo.
  
  
  2. Cada grupo discute y analiza las causas y consecuen