Medición y cálculo en diferentes contextos

Nancy Garcia
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no dominan los diferentes algoritmos de las diferentes operaciones básicas y no dominan la lectoescritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés?

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes situaciones en las que se requiere realizar conversiones de unidades y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverlas.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes situaciones problemáticas que requieren conversiones de unidades.

  • Los alumnos deberán investigar y utilizar diversas fuentes, como libros de texto, internet o material impreso, para encontrar información relevante y resolver las situaciones problemáticas.

  • Durante el desarrollo, el profesor debe brindar apoyo a los alumnos, guiándolos en la búsqueda de información y resolución de problemas.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán cómo realizaron las conversiones.

  • Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

  • El profesor reforzará los