Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Elisa Gerardo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos analizarán críticamente su interacción cotidiana con los ecosistemas y los beneficios que obtienen para su supervivencia y bienestar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una pregunta generadora: "¿Qué es un ecosistema y cómo interactúas con él en tu vida cotidiana?"

  2. Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Realizar una breve explicación sobre los ecosistemas y su importancia para la supervivencia humana.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar diferentes ejemplos de ecosistemas alrededor de la escuela o en su comunidad.

  5. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y explicar cómo interactúan cotidianamente con esos ecosistemas y los beneficios que obtienen de ellos.


Tarea para la siguiente sesión:



  • Los alumnos deberán investigar sobre los diferentes beneficios que obtienen de los ecosistemas (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar) y sus interacciones cotidianas con ellos.


Sesión 2: Análisis de beneficios y manejo responsable de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos evaluarán críticamente los beneficios que obtienen de los ecosistemas y reflexionarán sobre su manejo responsable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una recapitulación de los beneficios que obtienen de los ecosistemas.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de conservar los ecosistemas para garantizar la continuidad de esos beneficios.

  3. Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se muest