Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Violencia verbal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Plantear la problemática transversal: Violencia verbal. Hacer preguntas como ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para abordar esta problemática?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración: Entregar a los alumnos diferentes fracciones y decimales y pedirles que los ordenen de menor a mayor.


• Promover la comunicación y colaboración entre los alumnos para resolver la actividad.


• Fomentar el pensamiento crítico y el razonamiento matemático.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las respuestas de la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de poder convertir fracciones en decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Planteamiento del reto para la siguiente sesión: Investigar diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Socializar las diferentes estrategias encontradas por los alumnos para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Relacionar las estrategias encontradas con la problemática transversal: Violencia verbal. ¿Cómo podemos utili