Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo general: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, utilizando diferentes procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros), a través del aprendizaje por indagación.

Objetivo específico: Resolver problemas de multiplicación y división utilizando estrategias diversas, promoviendo el pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Resolver una serie de problemas de multiplicación para encontrar productos de tres cifras utilizando diferentes procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).


• Reflexión y discusión: Los estudiantes compartirán sus diferentes estrategias y se discutirán las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas de multiplicación.


• Actividad de indagación: Resolver problemas de multiplicación y división utilizando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Reflexión y discusión: Los estudiantes compartirán sus soluciones y se analizarán las estrategias utilizadas, fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las estrategias utilizadas para resolver problemas de multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Plantear problemas de aplicación real que requieran el uso de multiplicación y división.


• Reflexión y discusión: Los estudiantes comparti