Alimentación saludable y el Plato del Bien Comer

Ayme Hernández
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable y el Plato del Bien Comer


Curso: 3º de primaria


Objetivo: Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.

  • Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de cada sección.

  • Actividad de reconocimiento del plato del bien comer a través de imágenes de alimentos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los alimentos que se encuentran en cada sección del plato.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación sobre alimentos locales y de temporada.

  • Actividad de exploración de alimentos locales, donde los alumnos deben investigar y traer ejemplos de alimentos de su localidad y de temporada.

  • Discusión grupal sobre la importancia de consumir alimentos locales y de temporada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente.

  • Actividad de identificación de alimentos saludables y no saludables en un supermercado ficticio.

  • Debate grupal sobre las consecuencias de consumir alimentos no saludables para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.

  • Investigación sobre prácticas alimentarias saludables en diferentes culturas.

  • Presentación de las investigaciones en grupos y discusi