Introducción al tema y activación de conocimientos previos

Anayeli Viquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Iniciar el interés de los alumnos por el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad, a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras culturales y artísticas.

  • Activar los conocimientos previos de los alumnos sobre las celebraciones tradicionales y costumbres de su comunidad.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y comentar que durante las próximas sesiones aprenderán sobre la importancia de conocer la historia, tradiciones y obras culturales y artísticas de su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las celebraciones tradicionales y costumbres de su comunidad.

  3. Mostrar imágenes y/o videos de las celebraciones y costumbres más representativas de la comunidad, fomentando la participación y el diálogo entre los alumnos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban alguna de las celebraciones o costumbres que conocen.

  5. Comentar las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de conocer y valorar las tradiciones de la comunidad.


Sesión 2: Diferencias entre costumbres y tradiciones
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la diferencia entre costumbres y tradiciones.

  • Comparar las celebraciones del Día de Muertos y Halloween, identificando sus similitudes y diferencias.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la actividad anterior y las respuestas de los alumnos.

  2. Explicar brevemente la diferencia entre costumbres y tradiciones, utilizando ejemplos relacionados con las celebraciones de la comunidad.

  3. Mostrar imágenes