Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Primera sesión: Introducción al tema de la contaminación
Duración: 45 minutos

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la problemática de la contaminación y la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes tipos de contaminación: agua, aire, tierra.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre el concepto de contaminación y sus consecuencias.
   
   
   • Mostrar un video corto que ejemplifique alguno de los tipos de contaminación.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la contaminación afecta a la comunidad y al medio ambiente.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar la importancia de buscar información sobre la contaminación para generar conciencia y acciones de prevención.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un tipo de contaminación y sus posibles soluciones.
   
   
   
   

Segunda sesión: Búsqueda de información sobre un tipo de contaminación
Duración: 45 minutos

Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda y manejo reflexivo de información sobre un tipo de contaminación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de preguntas guía para la búsqueda de información.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Indicar a los alumnos que utilicen los elementos de los textos que organizan el contenido para localizar información relevante: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave.
   
   
   • Reservar un espacio en el aula con acceso a c