Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Objetivo (PDA): Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve conversación en la que se les preguntará a los alumnos qué saben sobre la nutrición de las plantas.


• Realizar una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Exploración:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una planta en una maceta y pedirles que observen detenidamente la planta.


• Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las necesidades básicas de las plantas (ej. ¿Qué crees que necesita esta planta para vivir y crecer? ¿Qué aspectos influyen en su desarrollo?).


• Animar a los grupos a que investiguen y busquen información en libros o en internet para responder a las preguntas planteadas.

Explicación:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Presentar a los alumnos los conceptos de luz solar, agua, sales minerales y dióxido de carbono de manera sencilla y comprensible.


• Explicar cómo estos elementos intervienen en el proceso de nutrición de las plantas.

Sesión 2 (45 minutos):

Aplicación:

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la nutrición de las plantas (ej. "Una plan