Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

JHENIFFER MARICIELO DENIS LILIA PUCLIA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: El universo en constante cambio


Objetivo: Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".

  3. Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "cambio" y si han notado cambios en su entorno familiar o comunitario.


Desarrollo (25 minutos):
4. Presentación de diferentes fotografías, objetos, prendas de vestir y cartas que representan cambios en la vida de las personas a lo largo del tiempo.
5. Organización de los alumnos en grupos pequeños y entrega de una caja con diversos objetos relacionados con el tema.
6. Los alumnos deberán analizar los objetos y compartir sus observaciones en el grupo.
7. Cada grupo seleccionará un objeto y deberá contar una historia relacionada con el cambio que representa.
8. Los grupos presentarán sus historias al resto de la clase, usando el objeto, fotografías u otros elementos visuales.


Cierre (10 minutos):
9. Reflexión en grupo sobre los cambios que han identificado en las historias y cómo afectan la vida de las personas.
10. Comentar la importancia de preservar la memoria famil