Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problemas de razonamiento matemático.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas mediante ejemplos y ejercicios sencillos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con multiplicación y división. Los alumnos deberán resolver las situaciones y explicar sus procedimientos.


• Discusión en plenaria: Comentar las soluciones de los grupos y fomentar el debate sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar los conceptos básicos de multiplicación y división, así como la relación entre ambas operaciones.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos problemas de razonamiento matemático que involucren multiplicación y división con números fraccionarios y decimales. Los alumnos deberán resolver los problemas de forma individual.


• Revisión en grupo: Revisar en conjunto las soluciones de los problemas y discutir los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3:

• Exploración: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas más complejas que requieran el uso de multiplicación y división con números fraccionarios y decimales. Los alumnos deberán trabajar en pareja