Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Datos generales:

• Grado: 6º de primaria.


• Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.


• Objetivo (PDA): Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


• Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


• Duración de la planeación: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

• Presentar imágenes y videos que representen la diversidad de paisajes y culturas en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar la diversidad biocultural en el país.

2. Planteamiento del problema (5 minutos):

• Presentar el problema: "¿Cómo podemos comprender y valorar la megadiversidad mexicana y su relación con las características geográficas y escalas en los mapas?"


• Realizar preguntas generadoras que ayuden a los alumnos a reflexionar sobre el problema.

3. Investigación individual (15 minutos):

• Los alumnos investigarán en libros y recursos digitales sobre las características geográficas de México, las regiones biogeográficas, las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


• Los alumnos tomarán notas de los aspectos