Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema principal: la exclusión de los jóvenes de la zona rural en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Planteamiento de preguntas y reflexiones iniciales sobre el tema.


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación y análisis del problema: los estudiantes realizarán una investigación sobre las problemáticas específicas que enfrentan los jóvenes de la zona rural en cuanto a la participación y el ejercicio de sus derechos.


• Análisis de casos y ejemplos relacionados con la exclusión y discriminación en la zona rural.


• Identificación de posibles soluciones y propuestas de acción.

Sesión 3:

• Diseño de estrategias de participación juvenil: los estudiantes elaborarán propuestas concretas para promover la participación de los jóvenes de la zona rural a través de espacios presenciales o virtuales.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes en la construcción de comunidades inclusivas.


• Presentación de las propuestas por parte