Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 3º

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los estudiantes no hacen uso adecuado de su esquema corporal, tienen dificultad en su coordinación motora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y mejorar la coordinación motora.


• Introducción de diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación en su uso.


• Demostración de cómo utilizar correctamente cada uno de estos elementos.


• Práctica guiada de los estudiantes utilizando los objetos y herramientas, prestando atención a la precisión y coordinación de movimientos.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar adecuadamente los objetos y herramientas para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas actividades y materiales que requieren precisión y coordinación en su uso, como rompecabezas, bloques de construcción, pinzas, etc.


• Práctica guiada y exploración libre de los estudiantes con estos nuevos materiales.


• Observación y retroalimentación por parte del docente, destacando los avances en la precisión y co