Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Homero Alan Gómez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Sesión 1 (45 minutos) - Conocimientos previos y reflexión sobre las convenciones de escritura
Objetivo: Reflexionar sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes y entender la importancia de seguir las convenciones en la escritura.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y presentación de la clase.
b. Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre elementos y convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.
c. Registrar las respuestas en el pizarrón.Desarrollo (25 minutos)
a. Mostrar diferentes ejemplos de escritura en carteles, libros, anuncios, etc., resaltando las convenciones presentes (mayúsculas, espacios entre palabras, uso de signos de puntuación).
b. Realizar una lectura en voz alta de un texto en el que se evidencien las convenciones de escritura presentes.
c. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído.Cierre (10 minutos)
a. Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura y cómo esto facilita la comprensión del texto.
b. Realizar una actividad escrita donde los alumnos escriban nombres propios iniciando con mayúscula y utilizando espacios entre palabras.
Sesión 2 (45 minutos) - Práctica de las convenciones de escritura
Objetivo: Practicar el uso de las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad y comenzar a hacer uso de signos de puntuación.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
a. Repaso de la sesión anterior sobre las convenciones de escritura.
b. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos coloquen mayúsculas, espa