Deficiencias en la higiene y los hábitos alimenticios saludables que afectan la calidad de vida de los niños.
Lázaro Cárdenas
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Tema: Deficiencias en la higiene y los hábitos alimenticios saludables que afectan la calidad de vida de los niños.
Objetivo (PDA) para el alumno como presentador o presentadora:
- Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
- Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
- Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
- Conservar la atención de las espectadoras y los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que le plantean.
Objetivo para el alumno como audiencia:
- Mantener la atención en lo que presenta la expositora o el expositor.
- Tomar notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar.
- Pedir y hacer uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y la relación con la vida saludable y la inclusión.
- Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene y los hábitos alimenticios saludables.
- Investigación y recolección de información: asignar a los alumnos tareas de investigación sobre los diferentes aspectos del tema.
- Elaboración de palabras clave y notas breves: cada alumno debe seleccionar las ideas más importantes y organizarlas en palabras clave y notas breves.
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