Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos

• Actividad 1: Presentación de un video corto sobre qué son los textos expositivos y para qué se utilizan.


• Actividad 2: Juego de identificación de características de los textos expositivos.


• Actividad 3: Lectura de un texto expositivo sobre un tema de interés para los alumnos.


• Actividad 4: Discusión en grupo sobre la importancia de comprender los textos expositivos para ampliar conocimientos.

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos de problema-solución

• Actividad 1: Presentación de ejemplos de textos expositivos de problema-solución.


• Actividad 2: Lectura y análisis de un texto expositivo de problema-solución.


• Actividad 3: Realización de una lista de problemas y posibles soluciones relacionados con el entorno familiar y social de los alumnos.


• Actividad 4: Escritura de un texto expositivo de problema-solución sobre uno de los problemas identificados.

Sesión 3:
Tema: Textos expositivos de comparación-contraste

• Actividad 1: Presentación de ejemplos de textos expositivos de comparación-contraste.


• Actividad 2: Lectura y análisis de un texto expositivo de comparación-contraste.


• Actividad 3: Identificación de elementos para realizar una comparación-contraste entre la