Materiales, procesos técnicos y comunidad

Vicky Estrada
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Problema a atender: Falta de uso de materias primas para su proceso


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo y del problema a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable en los procesos técnicos.

  • Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar y transformar los materiales de manera responsable en los procesos técnicos?


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de materiales utilizados en distintas comunidades, sus características y los procesos técnicos en los que se emplean.

  • Elaboración de una presentación en la que se expongan los hallazgos y se destaque la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable.


Fase de cierre:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable en los procesos técnicos.

  • Asignación de una tarea individual: elaborar un cartel que promueva el uso responsable de los materiales en los procesos técnicos.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de los carteles elaborados por los alumnos como resultado de la tarea asignada.


Fase de desarrollo:



  • Análisis de un caso