Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización.

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y mencionar algunos ejemplos de movimientos sociales y políticos relacionados con estos derechos.

Desarrollo (35 minutos):

• Exposición de conceptos: Explicar brevemente el origen de los derechos humanos y mencionar algunos movimientos sociales y políticos relevantes en el mundo y en México.


• Lectura de textos: Distribuir a los alumnos textos relacionados con los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos y pedirles que los analicen en parejas o grupos pequeños.


• Actividad de análisis: Resolver preguntas relacionadas con los textos leídos, promoviendo la reflexión y el debate.

Cierre (5 minutos):

• Comentario de conclusiones: Preguntar a los alumnos