Introducción al tema y análisis de textos instructivos

Meredic Meneses
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los textos instructivos a través de la lectura y análisis de distintos ejemplos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema y motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones para realizar actividades escolares y participar en juegos.

  2. Desarrollo (35 minutos):
    a) El docente proyectará en el aula distintos ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de montaje, etc. Los alumnos los leerán de forma individual y tomarán nota de las características que observen.
    b) En parejas, los alumnos compartirán sus observaciones y discutirán en qué se parecen y diferencian los textos instructivos presentados.
    c) En plenaria, se realizará una puesta en común de las características encontradas, destacando la importancia de la claridad en las instrucciones y la presencia de signos de puntuación.

  3. Cierre (5 minutos): El docente resumirá la sesión y planteará el objetivo para la próxima sesión.


Sesión 2: Producción de textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de producir textos instructivos empleando correctamente los signos de puntuación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasará los signos de puntuación a emplear (punto, coma y dos puntos).

  2. Desarrollo (35 minutos):
    a) Los alumnos serán divididos en grupos y se les asignará una actividad escolar o un juego para el cual deberán redactar las instrucciones.
    b) Cad