Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cómo influyen los pueblos antiguos en nuestra identidad y autoestima?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su importancia histórica.


• Presentación del problema: ¿Cómo influyen los pueblos antiguos en nuestra identidad y autoestima?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes pueblos antiguos y su influencia en la cultura y la historia.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante y fuentes históricas sobre el pueblo asignado.


• Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre la importancia de estas fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta inicial del problema y compartirán sus opiniones sobre la influencia de los pueblos antiguos en nuestra identidad y autoestima.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente los hallazgos y reflexiones compartidos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de