Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

SESIÓN 1

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludos y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por texto autobiográfico y las relaciones temporales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un texto autobiográfico corto.
   
   
   • Lectura en voz alta del texto por parte del profesor.
   
   
   • Análisis y discusión del texto, destacando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Identificación de las palabras clave que indican estas relaciones temporales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer un texto autobiográfico de su autoría.
   
   
   
   

SESIÓN 2

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir los textos autobiográficos de los alumnos.
   
   
   • Identificación, por parte de los alumnos, de las relaciones temporales presentes en sus textos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de algunos textos autobiográficos seleccionados por el profesor.
   
   
   • Análisis y discusión de los te