Introducción al derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas.

presbi valencia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: Protegiendo nuestra integridad


Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los conceptos clave.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por "integridad" y "protección".

  3. Visionado de un video o lectura de un cuento que ejemplifique una situación de riesgo.

  4. Realizar una discusión en parejas o grupos pequeños sobre los posibles riesgos y formas de protegerse.


Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo y tipos de abuso.


Actividades:



  1. Revisión de las situaciones de riesgo identificadas anteriormente.

  2. Presentación de diferentes tipos de abuso (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual).

  3. Debate en grupo sobre las diferentes formas de abuso y cómo identificarlas.

  4. Realización de una actividad creativa (dibujo, collage, etc.) representando una situación de riesgo y cómo se sienten frente a ella.


Sesión 3:
Tema: Prevención y cómo solicitar ayuda.


Actividades:



  1. Presentación de medidas preventivas ante situaciones de riesgo.

  2. Trabajo en grupos para elaborar un listado de medidas preventivas.

  3. Realización de una actividad práctica donde los estudiantes simulen situaciones de riesgo y practiquen la forma de solicitar ayuda.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de pedir ayuda y c