La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística y cultural de los países hispanohablantes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las culturas presentes en México.


• Presentación del problema a atender y la importancia de reconocer la diversidad lingüística y cultural de los países hispanohablantes.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis del texto en grupo, resaltando los aspectos más relevantes.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones expresadas en la actividad de escritura.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos sobre sociedades multiculturales en países hispanohablantes.


• Realización de una actividad de anticipación en la que los alumnos expresen qué creen que van a apr