Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y explicar los diferentes tipos de textos expositivos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los textos expositivos.


2. Presentar una breve explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Mostrar ejemplos de cada tipo de texto y discutir en grupo las características de cada uno.


4. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen el tipo de texto expositivo que se les presente.

Sesión 2:

Objetivo: Trabajar la comprensión de textos expositivos.

Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos de diversos temas y tipos.


2. Pedir a los alumnos que, en equipos, realicen una lectura detallada de los textos y destaquen la información relevante.


3. Realizar una sesión de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos han comprendido la información presentada en los textos.


4. Solicitar a los alumnos que elijan un fenómeno o situación de su interés y lo investiguen para posteriormente escribir un texto expositivo.

Sesión 3:

Objetivo: Desarrollar la producción de textos expositivos.

Actividades:

1. Recordar a los al