Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y autobiografía.


2. Comentar la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y cómo nos permite conocer y comprender la vida de otras personas.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Mi historia en primera persona".


2. Explicar que deberán escribir un texto autobiográfico narrando un suceso importante de su vida.


3. Comentar que el texto debe estar escrito en primera persona del singular y reflexionar sobre las razones por las que suelen narrarse de esta manera.


4. Proporcionar ejemplos de textos autobiográficos escritos en primera persona del singular.


5. Realizar una actividad de lectura de un texto autobiográfico y analizar en grupo por qué está narrado en primera persona del singular.


6. Pedir a los alumnos que elijan un suceso importante de su vida para narrarlo en un texto autobiográfico.

Cierre:

1. Comentar la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y cómo nos ayuda a comprender y valorar las experiencias de otras personas.


2. Recordar a los alumnos que en la próxima sesión deberán traer su texto autobiográfico para compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

1. Recordar a los alumnos el proyecto comunitario "Mi historia en prime