Educación integral en sexualidad - Aprendizaje servicio
Virginia Valdez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Educación integral en sexualidad - Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres, para valorar las implicaciones en el bienestar personal.
Tema transversal: Desinformación en embarazos a temprana edad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre placeres y displaceres (15 minutos)
- Presentar el tema de la educación integral en sexualidad y la importancia del consentimiento y rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres.
- Realizar una lluvia de ideas en clase sobre situaciones que pueden generar placer o displacer en los alumnos.
- Fomentar la participación activa y respetuosa de los alumnos.
Actividad principal: Aprendizaje servicio (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los riesgos y consecuencias del embarazo a temprana edad.
- Los grupos deberán crear materiales informativos (afiches, folletos, etc.) para concienciar a sus compañeros sobre la importancia de informarse y tomar decisiones responsables en cuanto a la sexualidad.
- Los materiales serán utilizados en la siguiente sesión para realizar una campaña de difusión en el colegio.
Sesión 2: Campaña de difusión en el colegio (15 minutos)
- Presentar los materiales creados por los grupos y explicar el objetivo de la campaña.
- Organizar la distribución de los materiales en lugares estratégicos del colegio, como pasillos, salones de clase, baños, et