Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Problema a atender: Identificar el trazo y sonido de las letras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de precalentamiento: Juego de palabras. Se mostrarán imágenes de objetos y los alumnos deberán decir el nombre del objeto en voz alta, prestando atención al sonido de las letras.


• Introducción de las reglas de escritura convencional de las letras. Se mostrarán ejemplos de cómo se escriben las letras y se explicará su valor sonoro.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en su cuaderno las letras del abecedario y repetirán su sonido en voz alta.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Dictado de palabras en voz alta por parte del profesor, los alumnos deberán escribir las palabras en su cuaderno prestando atención a su sonido.


• Práctica de escritura colectiva: Los alumnos se dividirán en grupos y juntos escribirán en una cartulina una historia corta utilizando las palabras dictadas en la actividad anterior.


• Presentación de las historias escritas por cada grupo.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de adivinanzas de palabras. Se presentarán adivinanzas sobre diferentes objetos y los alumnos deberán identificar