Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Iris Barraza
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comprender y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de grupo para que los alumnos reflexionen sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de un video o presentación sobre la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar ejemplos de situaciones en las que se requiere comprender y valorar estas diferencias.

  • Debate en grupo sobre las ventajas de contar con diferentes perspectivas y formas de actuar.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.

  • Compromiso de trabajar en la valoración de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el día a día.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Comprensión y ejercicio de la empatía
Objetivo: Desarrollar la capacidad de comprender y ejercer la empatía hacia otras personas, considerando sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de role play en parejas, en la que los alumnos deben asumir diferentes roles y representar situaciones en las que se requier