Respetando los espacios para consumir alimentos

YESENIA RAMIREZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Respetando los espacios para consumir alimentos


Objetivo: Establecer acuerdos con los compañeros para mejorar la convivencia en el aula, específicamente en el respeto de los espacios para consumir alimentos.


Duración: 45 minutos


Recursos: Cartulinas, plumones, imágenes relacionadas con la temática, tarjetas con dibujos de diferentes alimentos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de las niñas y niños, y cómo podemos respetarnos y convivir pacíficamente en el aula".
    b. Pregunta motivadora: "¿Qué creen que significa respetar los espacios para consumir alimentos?".
    c. Generar una conversación en la que los alumnos expresen sus ideas y experiencias sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de las imágenes relacionadas con el tema de los derechos de niñas y niños.
    b. Explicación de los derechos relacionados con la temática: derecho a la alimentación, derecho a un ambiente saludable y derecho a la convivencia pacífica.
    c. Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que respeten los espacios para consumir alimentos y favorezcan la convivencia pacífica.
    d. Organización de los alumnos en grupos pequeños para discutir y escribir acuerdos de convivencia relacionados con el tema.
    e. Cada grupo debe presentar sus acuerdos al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre los derechos de niñas y niños y cómo respetar los espacios para consumir alimentos?".
    b. Ratificar los acuerdos establecidos por los grupos y comprometerse a respetarlos.
    c. Entrega de las tarjetas con dibujos d