Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no saben identificar la idea principal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el contenido de los textos leídos para evaluar su comprensión y la identificación de la idea principal.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que compartan con sus compañeros las estrategias de conservación y preservación de las lenguas que han aprendido a través de los textos leídos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la conservación y preservación de las lenguas.


• Presentar el proyecto comunitario sobre la conservación y preservación de las lenguas y explicar que se trabajarán diversos textos en inglés relacionados con el tema.


• Plantear el problema de la sesión: Los alumnos no saben identificar la idea principal.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diversos textos informativos y científicos en inglés relacionados con la conservación y preservación de las lenguas.


• Leer en voz alta uno de los t