Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Grado: 4° de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños tienen problemas para crear poemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Motivación: Presentación de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras para despertar el interés de los alumnos.


• Actividad 1: Lectura individual de poemas, canciones y juegos de palabras. Los estudiantes deberán seleccionar su favorito y explicar por qué les gusta.


• Actividad 2: Discusión grupal sobre las características de los poemas, canciones y juegos de palabras leídos. Se hará énfasis en la importancia del contexto de creación y cómo influye en el significado.


• Actividad 3: Creación de poemas en grupo. Cada grupo deberá elegir un tema y crear un poema siguiendo las características discutidas previamente. Se fomentará la creatividad y la expresión personal.


• Actividad 4: Presentación de los poemas creados. Cada grupo leerá su poema en voz alta y los demás alumnos deberán interpretar su significado. Se promoverá el pensamiento crítico y la habilidad de análisis.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido durante la sesión y cómo podrán aplicarlo en su vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de creaci