Participación en debates sobre temas de interés común

Alexandra
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, incluyendo referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de interés en la escuela


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender el propósito y estructura de un debate.



  • Inicio (10 minutos): Presentar el tema del debate y explicar la importancia de la participación en debates para fomentar el interés en la escuela. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que se identifican en la escuela y cómo los debates pueden ser una forma de abordarlos.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una lectura compartida de un artículo o fragmento de un libro relacionado con el tema del debate. Analizar juntos la estructura del texto y destacar los argumentos y citas textuales que utiliza el autor.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de fundamentar los argumentos con referencias y citas textuales. Asignar tareas para la próxima sesión: elegir un tema de debate y buscar información y citas relevantes para fundamentar los argumentos.


Sesión 2:


Objetivo específico: Investigar y seleccionar información relevante para el debate.



  • Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de debate relacionado con la problemática identificada. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema.

  • Desarrollo (2