Introducción al tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

KARINA CANO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar sus emociones y gustos.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará diferentes imágenes que representen emociones y gustos, y pedirá a los alumnos que las identifiquen y las nombren.

  2. Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han sentido diferentes emociones y han expresado gustos y disgustos.

  3. Cierre: El docente realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus respuestas y reflexiones sobre la importancia de comunicar sus emociones y gustos.


Sesión 2: Exploración de diferentes formas de comunicación oral


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará a los alumnos diferentes formas de comunicación oral, como el uso de palabras, gestos, mímica, dibujos, entre otros.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que, de forma individual, representarán una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando uno de los lenguajes presentados por el docente.

  3. Cierre: Se realizará una exposición en la que los alumnos compartirán sus representaciones y explicarán cómo utilizaron el lenguaje para expresar su mensaje.


Sesión 3: Elaboración de un proyecto comunitario


Objetivo: Los alumnos serán capaces de diseñar y realizar un proyecto comunitario en el que utilicen los diversos lenguajes para comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:
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