Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Control de emociones por los estilos de crianza en casa y el apego hacia la familia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y sensibilización (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre, su edad y una palabra que describa cómo se siente en ese momento.

Desarrollo de la clase (35 minutos):

• Conversación sobre los diferentes tipos de emociones que existen.


• Ejemplo de situaciones cotidianas donde se pueden experimentar diferentes emociones.


• Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y discusión sobre cómo se sienten en esas situaciones.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá dibujar una emoción que haya experimentado recientemente y explicar por qué se siente así.

Sesión 2: Estilos de crianza y emociones (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de las emociones y cómo los estilos de crianza en casa pueden influir en su control.


• Ejemplo de diferentes estilos de crianza y su impacto en las emociones.


• Reflexión sobre cómo se sienten los alumnos en relac