Introducción al tema "Órganos de los sentidos"
Rosa Flores
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Órganos de los sentidos"
Objetivo: Los alumnos reconocerán y describirán los órganos de los sentidos y su función.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre los sentidos y su importancia en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los sentidos y cómo los utilizamos.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando todas las respuestas de los alumnos.
- Presentar una presentación de diapositivas con imágenes de los órganos de los sentidos y su función. Explicar detalladamente cada uno de ellos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos tendrán que identificar los diferentes órganos de los sentidos en su propio cuerpo.
- Al final de la sesión, pedir a los alumnos que resuman lo aprendido, repasando los órganos de los sentidos y su función.
Sesión 2: Los sentidos y su relación con el entorno
Objetivo: Los alumnos explicarán y representarán acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando los órganos de los sentidos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar una lista de situaciones cotidianas que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos, como escuchar música muy alta o mirar directamente al sol.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de riesgo para los sentidos.
- Los grupos deberán representar la situación mediante una obra de teatro corta o una ilustración.
- Al final de la sesión, cada grupo presentará su representación y explicará cómo se puede prevenir el riesgo para los sentidos en esa situación.
Sesión