Conociendo las diferentes formas de escritura en nuestra comunidad

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las lenguas y las escrituras en el contexto familiar

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo las diferentes formas de escritura en nuestra comunidad (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Presentación del objetivo de aprendizaje.
  
  
  • Dinámica de intercambio de conocimientos sobre las diferentes formas de escritura que los alumnos conocen en su comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes, videos o ejemplos de diferentes formas de escritura (cartas, mensajes de texto, diarios personales, notas adhesivas, etc.).
  
  
  • Conversación en grupo sobre las diferentes formas de escritura que utilizan en su familia y comunidad.
  
  
  • Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para indagar sobre las actividades de escritura que realizan juntos. Deberán registrar con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte. Podrán utilizar una plantilla previamente diseñada.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en grupo las respuestas obtenidas en la entrevista.
  
  
  • Reflexión sobre las diferentes formas de escritura y su importancia en la comunicación familiar.
  
  
  
  

Integración del tema de danza ritual:

Durante la actividad de entrevista, se fomentará la interdisciplinaridad mediante la incorporación de preguntas relacionadas con las danzas rituales de los animales en la comunidad. Por ejemplo, los alumnos podrán pregun