Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones artísticas, relacionadas con emociones, experiencias, paisajes, seres vivos o personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de recursos gráficos personales.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del tema anteriormente trabajado.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: Expresión de emociones y experiencias.
   
   
   
   



2. Presentación de recursos gráficos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes recursos gráficos como colores, crayones, lápices, pegatinas, entre otros.
   
   
   • Explicar cómo estos recursos pueden ayudar a expresar emociones y experiencias.
   
   
   
   



3. Expresión de emociones (20 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un recurso gráfico y dibujen o coloreen una emoción que hayan experimentado.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus producciones y explicar qué emoción representan.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para reflexionar sobre las diferentes emociones representadas.
   
   
   • Enfatizar la importancia de expresar y compartir las emociones con los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo específico: Utilizar lenguajes artísticos para expresar experiencias y paisajes.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):
   
   
   • Recordar el tema anterior y las emociones trabajadas.
   
   
   • Presentar el nuevo objetivo: Utilizar lengu