Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo:
Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Drogadicción

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales que conforman la identidad juvenil.


• Introducción del problema: "La influencia de los grupos sociales y culturales en la decisión de consumir drogas".

Desarrollo:

• Asignación de grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Identificación de factores que influyen en la conformación de la identidad juvenil en relación a la drogadicción.


• Discusión en grupo y elaboración de conclusiones.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Tarea: Investigar sobre campañas de prevención de drogadicción en diferentes comunidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del problema: "Las consecuencias de la drogadicción en la vida de los jóvenes".


• Reflexión sobre las causas y consecuencias de la drogadicción.

Desarrollo:

• Exposición de las campañas de prevención de drogadicción investigadas.


• Análisis crítico de las estrategias utilizadas en las campañas.


• Debate sobre las mejores formas de preveni