Figuras geométricas y sus características: cuadriláteros

Plan de clase

Planeación de clase - Figuras geométricas y sus características

Tema: Figuras geométricas y sus características: cuadriláteros
Nivel: Primaria 4º grado

Objetivo de aprendizaje (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos identifican figuras geométricas en la construcción de una taza de origami para luego hacer una venta de tazas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el problema: "Hoy vamos a trabajar en comunidad para construir tazas de origami y venderlas. Pero primero, necesitamos entender las figuras geométricas que se utilizan en su construcción. ¿Alguno de ustedes sabe qué son los cuadriláteros?"
  
  
  • Establecer la importancia de conocer y clasificar los cuadriláteros en la construcción de las tazas.
  
  
  
  



• Exploración (10 minutos):

  
  
  
  
  • Distribuir diferentes modelos de tazas de origami.
  
  
  • Pedir a los alumnos que observen las figuras y traten de identificar los cuadriláteros presentes en ellas.
  
  
  • Permitir que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones en grupos pequeños.
  
  
  
  



• Indagación (15 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar instrumentos geométricos como reglas, compás y transportador.
  
  
  • Guiar a los alumnos para que midan los lados y ángulos de los cuadriláteros identificados en las tazas.
  
  
  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las características de los cuadriláteros y los criterios utilizados para su clasificación.
  
  
  
  



• Síntesis (10 minutos):