Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

NORMA GUADALUPE GONZALEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Necesidad de lograr la lectoescritura utilizando una metodología global a través de imágenes por campos semánticos para ampliar el vocabulario.


Enfoque: Vida saludable y de Inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar necesidades, gustos y emociones a través de la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema de la clase y los objetivos a través de una charla corta y amena.

  2. Desarrollo:
    a. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las cosas que les gustan hacer, los alimentos que les gustan y las emociones que han experimentado.
    b. Realizar una ronda de preguntas y respuestas en la que los alumnos expresen sus necesidades, gustos y emociones.
    c. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que representen situaciones en las que expresen sus necesidades, gustos y emociones.

  3. Cierre: Realizar una pequeña reflexión sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, gustos y emociones de manera clara y respetuosa.


Sesión 2:


Objetivo específico: Combinar los lenguajes para expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes.


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