Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos no distinguen los tipos de texto.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos más importantes que han vivido los alumnos en su entorno familiar, escolar, comunitario y social.

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes tipos de géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje, crónica) y sus características.


2. Análisis de diferentes ejemplos de noticias que comunican sucesos significativos.


3. Trabajo en grupos para identificar los sucesos significativos previamente mencionados por los alumnos y clasificarlos según el género periodístico más adecuado.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


3. Asignación d