Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en la exploración de manifestaciones artísticas: se evaluará la capacidad del alumno para identificar y analizar formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos, en diversas expresiones artísticas.

   
   



2. Diario de reflexión sobre la diversidad cultural: los alumnos deberán escribir en un diario personal sus reflexiones y aprendizajes sobre la riqueza pluricultural que han explorado a lo largo del proyecto.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen de México y el mundo.


• Discusión sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una manifestación artística (pintura, danza, música, etc.) para que investiguen sobre ella.


• Búsqueda de información en libros y recursos digitales sobre la manifestación asignada.


• Elaborac